"
Ao aluno deve ser dado o direito de aprender. Não um
'aprender' mecânico,repetitivo, de fazer sem saber o que faz e
por que faz. Muito menos um 'aprender' que se esvazia em
brincadeiras. Mas um aprender significativo do qual o aluno
participe raciocinando, compreendendo, reelaborando o saber
historicamente produzido e superando, assim, sua visão
ingênua, fragmentada e parcial da realidade." (FIORENTINI
e MIORIN, 2004, P.62)
Trabalho com os jogos de alfabetização na EJA, jogo das sílabas e jogo de memória.
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